П’ятниця, 31 Березня, 2023
Останні:

Факультет дошкільної та спеціальної освіти

Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини

Черніченко Людмила Анатоліївна

 

Черніченко Людмила Анатоліївна,

доктор філософії, старший викладач спеціальної та інклюзивної освіти,

директор Освітньо наукового Центру сімецно-центрованих практик 

https://fdo.udpu.edu.ua/osvitno-naukovyj-tsentr-simejno-tsentrovanyh-praktyk/

У 2010 році закінчила Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини і здобула фах вихователя дошкільних закладів (освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»).

У 2011 закінчила Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини і здобула фах викладача дошкільної педагогіки і психології, логопеда дошкільних, загальноосвітніх та реабілітаційних закладів (освітньо-кваліфікаційний рівень «магістр»).

Із 1 жовтня 2016 зарахована до аспірантури Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини на спеціальність 011- Науки про освіту.

Професійна кар’єра

Із 01.01.2012 р. – 30.05.2015 р. – лаборант Інституту розвитку дитини Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

Із 01.09.2013 р. – 1.10.2016 р. викладач кафедри корекційної педагогіки та психології Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

Із 1.09.2017 р. – викладач кафедри спеціальної освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

25 травня 2020 року відбувся захист кандидатської дисертації на засіданні спеціалізованої вченої ради ДФ 74.053.008 в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини, на тему: «Підготовка майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти», за спеціальністю за спеціальністю 011 – освітні, педагогічні науки.

Із 10.10.2021 р. – старший викладач кафедри спеціальної освіти Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини.

 Наукова діяльність

З 1.09.2021 року керівник освітньо-наукового центру Сімейно-центровані практики.

Відповідальна по кафедрі за дисципліни вільного вибору студентів спеціальності 016 Спеціальна освіта.

Відповідальна за розміщення інформації на сайті факультету.

Сфера наукових інтересів: підготовка майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти.

Керівництво постійно діючим науковим гуртком «Інклюзивна освіта в Україні. Особливості навчання та виховання дітей з ООП в інклюзивній освіті».

Автор багатьох наукових праць, зокрема, публікацій у фахових виданнях, журналах та збірниках тез наукових конференцій різного рівня.

Член Української Академії дитячої інвалідності (Посвідчення № 0178)

 Наукові праці:

  1. Черніченко Л. А. Методологічні основи підготовки майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету “Україна”. Хмельницький, 2017. С. 57–62. http://eprints.zu.edu.ua/27231/1/26.pdf
  2. Черніченко Л. А. Досвід інноваційної діяльності логопедів дошкільних навчальних закладів в умовах інклюзивної освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2017. Вип. 156. С. 239 –243. https://www.cuspu.edu.ua/images/download-files/naukovi-zapysky/156/48.pdf
  3. Черніченко Л. А. Структура, критерії та рівні готовності майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивного навчання. Витоки педагогічної майстерності. Полтава, 2017. Вип. 19. С. 352–358. http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/8622/1/Chernichenko.pdf
  4. Черніченко Л. А. Стан університетської підготовки майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в інклюзивних умовах дошкільних закладів освіти. Інноваційна педагогіка. Одеса, 2018. Вип. 3. С. 68–71. http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2018/3/16.pdf
  5. Oleksii Stasenko, Liudmyla Chernichenko, Anna Cherednyk. Motivating Students For Motor Activity in The Framework of Physical Education. Наука і освіта. Одеса, 2018. №4. С. 172–178. https://scienceandeducation.pdpu.edu.ua/articles/2018-4-doc/2018-4-st21
  6. Черніченко Л. А. Модель підготовки майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань, 2020. Вип.1 (5). С. 186 –174. https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/123456789/13358/1/208203-469041-1-SM.pdf
  7. Черніченко Л. А. Використання психотерапевтичних методик для формування комунiкативної дiяльностi у дiтей з порушенням iнтелектуального розвитку. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2021. Вип. 42. Том 2. С.256-260 http://www.aphn-journal.in.ua/archive/42_2021/part_2/45.pdf
  1. Черніченко, Л. (2022). Корекція мовленнєвих порушень у дітей дошкільного віку засобами логоритміки. Acta Paedagogica Volynienses, 1, 234–238, doi: https://doi.org/10.32782/apv/2022.1.1.37
  2. Чернiченко Л.А. Роль мистецтва як засобу естетичного виховання у процесі формування мовленнєвої діяльності. Інноваційна педагогіка, Видавничий дім «Гельветика», 2022. Вип. 47. С.123-126 http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2022/47/23.pdf
  3.  Черніченко Л. А. Аналіз стану підготовки майбутніх логопедів до інноваційної діяльності в умовах інклюзивної дошкільної освіти. Revistă ştiinţifică progresivă. Republica Moldova, 2020. Volum 3 № 1(3). С.5 – 8.    https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/123456789/13494/3/%d0%a1%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%82%d1%8f%20%d0%a7%d0%b5%d1%80%d0%bd%d1%96%d1%87%d0%b5%d0%bd%d0%ba%d0%be%20%d0%97%d0%b0%d0%ba%d0%be%d1%80%d0%b4%d0%be%d0%bd%d0%bd%d0%b0.pdf
  1. Черніченко Л. А. Теорія і практика професійної підготовки логопедів до інноваційної діяльності в інклюзивній дошкільній освіті. Умань: Видавець “Сочінський М.М.”, 2021. 188 с.
  2. Черніченко Л. А. Рання логопедична корекція. Умань: ВПЦ “Візаві”, 2020. 150 с. (навчально-методичний посібник).
  3. Sarancha, I., Maksymchuk, B., Gordiichuk, G., Berbets, T., Berbets, V., Chepurna, L., Golub, V., Chernichenko, L., Behas, L., Roienko, S., Bezliudna, N., Rassskazova, O., & Maksymchuk, I. (2021). Neuroscientific Principles in Labour Adaptation of People with Musculoskeletal Disorders. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 12(4), 206-223. https://doi.org/10.18662/brain/12.4/245
  4. Черніченко Л. А. Особливості інноваційної діяльності логопедів в умовах інклюзивної дошкільної освіти. Актуальные научные исследования в современном мире: матеріали ХХ Междунар. Научн. Конф. (21–22 декабря 2016 г.). Переяслав-Хмельницкий, 2016. Вип.12 (20). ч.4. С.68–72.
  5.  Черніченко Л. А. Інклюзивна освіта як сучасна освітня інновація Молодий вчений. Херсон, 2016. №12. С. 537–542.
  6. Черніченко Л.А. Методологічні основи інклюзивного навчання. Modernization of education system: world trends and national peculiarities: Conference Proceedings. Kaunas: Izdevnieciba «Baltija Publishing», 2018. Р. 176–178.
  7. Черніченко Л. А. Су-Джок терапія в роботі логопеда. Навчання та виховання в інклюзивному освітньому просторі: теорія та практика: матеріали доповідей (з міжнародною участю). Хмельницький: Хмельницький інститут соціальних технологій Університету «Україна», 2018. С. 48–52.
  8. Черніченко Л. А. Професійна підготовка логопеда в умовах глобалізації інклюзивної освіти. Інтернаціоналізація вищої освіти України: концептуальні засади, здобутки, проблеми,перспективи розвитку: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції (15–16 грудня 2017 року) Вінниця, 2018. С 280–

Пройшла Міжнародне стажування за програмою підвищення кваліфікації «ФАНДРЕЙЗИНГ ТА ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЄКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ: ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ДОСВІД» Польща – Україна, з 06 листопада  по 12 грудня 2021 року

  1. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір: монографія Теорія і практика професійної підготовки логопедів до інноваційної діяльності в інклюзивній дошкільній освіті» № 111896 від 12.02.2022 р.